• 국가수준에서 0~5세 영아를 위한 표준적 보육과정
• 영·유아의 심신의 건강과 전인적 발달을 도와 행복을 도모하며 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 함

• 0~2세 표준보육과정은 국내외 동향을 반영하여 영아를 돌봄의 대상으로 보는 관점에서 더 나아가 능동적인 어린 학습자로서 교육의 대상으로 보고, 다양한 경험을 하면서 스스로 배움을 생성해 가도록 지원하는데 중점을 두었다.
• 0~2세 표준보육과정은 0~1세와 2세 보육과정으로 구성하였다. 이는 학습자로서 영아의 발달 특성을 고려하여 0~1세와 2세로 구분한 기존의 체계를 유지한 것이다.
• 0~2세 표준보육과정은 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역으로 구성하였다. 기본생활, 신체운동으로 구분되었던 영역을 신체운동·건강 영역으로 통합하여 총 5개 영역으로 조정함으로써 2019 개정 누리과정과의 연계를 강화하였다. 기본생활 영역의 내용은 신체운동·건강 영역에 포함되었다.
• 0~2세 표준보육과정의 영역별 목표는 0~1세와 2세를 통합하여 제시하였다. 이는 표준보육 과정 목표에서 0~2세 목표가 통합되어 제시된 것을 반영한 것이다. 누리과정의 목표 또한 3~5세가 통합되어 제시되므로 2019 개정 누리과정과의 연계를 고려하였다.
• 0~2세 표준보육과정의 영역별 내용은 교사가 실행하기 쉽도록 포괄적으로 기술하였다. 영역 별 내용을 전반적으로 검토하여 교사가 이해하기 쉬운 용어로 수정하고, 발달 구분이 모호 한 부분은 교사의 실행력을 높이도록 통합하여 기술하되, 현장의 혼란을 줄이고자 내용 수정을 최소화하였다. 이렇게 조정하면서 0~2세 표준보육과정의 영역별 내용은 0~1세 40개, 2세 42개로 내용의 개수는 거의 차이가 없지만 공통 내용은 6개에서 18개로 대폭 증가하였다.

1991년 1월 영유아보육법 제정으로 종전의 단순 "탁아"사업이 "보육"사업으로 확대 발전되면서 보육시설수가 급증하였고
이에 따른 보육의 질적 수준 향상에 대한 요구가 대두 보육시설에서 영유아에게 어떤 경험을 제공할 것인가에 대한 국가수준의 지침이 필요하게 되었고
2004년 1월 29일 전면 개정된 영유아보육법 "제 29조 2항"에 표준보육과정을 개발, 보급하여야 함이 명시된 후, 표준보육과정은 다음의 과정을 거쳐 개발되고 보급