가정양육지원

어린이집 보육과정

가정양육지원 어린이집 이용안내 어린이집 보육과정

표준보육과정이란?

어린이집의 0-5세 영유아들에게 국가수준에서 제공하는
보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다.

표준보육과정의 성격

어린이집 표준보육과정은 0~5세 영유아를 위한 국가수준의 보육과정이며 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 보육과정(누리과정)으로 구성한다.

  • 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구한다.
  • 영유아의 전인적 발달과 행복을 추구한다.
  • 영유아 중심과 놀이 중심을 추구한다.
  • 영유아의 자율성과 창의성 신장을 추구한다.
  • 영유아, 교사, 원장, 부모 및 지역사회가 함께 실현해 가는 것을 추구한다.

추구하는 인간상

추구하는 인간상

표준과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.

  • 심신이 건강하고
    행복한 사람
  • 자율적이고
    창의적인 사람
  • 자신과 타인을 존중하고
    배려하는 사람
  • 자연과 우리문화를
    사랑하는 사람
  • 다양성을 인정하는
    민주적인 사람

목적

영유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고, 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 데에 있다.

목표

0~2세 보육과정 목표 3~5세 보육과정 목표
  • 자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 환경에서 즐겁게 생활한다.
  • 자신의 일을 스스로 하고자 한다.
  • 호기심을 가지고 탐색하며 상상력을 기른다.
  • 일상에서 아름다움에 관심을 가지고 감성을 기른다.
  • 사람과 자연을 존중하고 소통하는 데 관심을 가진다.
  • 자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다.
  • 자신의 일을 스스로 해결하는 기초능력을 기른다.
  • 호기심과 탐구심을 가지고 상상력과 창의력을 기른다.
  • 일상에서 아름다움을 느끼고 문화적 감수성을 기른다.
  • 사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.

구성의 중점

  • 영유아는 개별적인 특성을 지닌 고유한 존재임을 전제로 구성한다.
  • 0~5세 모든 영유아에게 적용할 수 있도록 구성한다.
  • 추구하는 인간상 구현을 위한 지식, 기능, 태도 및 가치를 반영하여 구성한다.
  • 표준보육과정은 다음의 영역을 중심으로 구성한다.
    • 0-1세 보육과정과 2세 보육과정은 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역을 중심으로 구성한다.
    • 3-5세 누리과정은 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 중심으로 구성한다.
  • 0~5세 영유아가 경험해야 할 내용으로 구성한다.
  • 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려하여 구성한다.

편성 · 운영

  • 다음의 사항에 따라 표준보육과정을 편성 · 운영한다.
    • 어린이집의 운영 시간에 맞추어 편성한다.
    • 표준보육과정을 바탕으로 각 기관의 실정에 적합한 계획을 수립하여 운영한다.
    • 하루 일과에서 바깥 놀이를 포함하여 영유아의 놀이가 충분히 이루어지도록 편성하여 운영한다.
    • 성, 신체적 특성, 장애, 종교, 가족 및 문화적 배경 등에 따른 차별이 없도록 편성하여 운영한다.
    • 영유아의 발달과 장애 정도에 따라 조정하여 운영한다.
    • 가정과 지역사회와의 협력과 참여에 기반하여 운영한다.
    • 교사 연수를 통해 표준보육과정의 운영을 개선할 수 있도록 한다.

교수 · 학습

  • 교사는 다음 사항에 따라 영유아를 지원한다.
    • 영유아의 의사 표현을 존중하고 민감하게 반응한다.
    • 영유아가 흥미와 관심에 따라 놀이에 자유롭게 참여하고 즐기도록 한다.
    • 영유아가 놀이를 통해 배우도록 한다.
    • 영유아가 다양한 놀이와 활동을 경험할 수 있도록 실내외 환경을 구성한다.
    • 영유아와 영유아, 영유아와 교사, 영유아와 환경 사이에 능동적인 상호작용이 이루어지도록 한다.
    • 각 영역의 내용이 통합적으로 영유아의 경험과 연계되도록 한다.
    • 개별 영유아의 요구에 따라, 휴식과 일상생활이 원활히 이루어지도록 한다.
    • 영유아의 연령, 발달, 장애, 배경 등을 고려하여 개별 특성에 적합한 방식으로 배우도록 한다.

평가

  • 평가는 다음 사항에 중점을 두고 실시한다.
    • 표준보육과정 운영의 질을 진단하고 개선하기 위해 평가를 계획하고 실시한다.
    • 영유아의 특성 및 변화 정도와 표준보육과정의 운영을 평가한다.
    • 평가의 목적에 따라 적합한 방법을 사용하여 평가한다.
    • 평가의 결과는 영유아에 대한 이해와 표준보육과정 운영 개선을 위한 자료로 활용할 수 있다.

표준보육과정의 영역별 목표

영역 0-1세 2세 3-5세 영역
기본생활 영역 건강하고 안전한 일상생활을 경험한다. 건강하고 안전한 생활습관의 기초를 형성한다. 실내외에서 신체활동을 즐기고, 건강하고 안전한 생활을 한다. 신체운동 · 건강 영역
신체운동 영역 감각으로 탐색하고 신체활동을 즐긴다. 감각을 활용하고, 신체활동을 즐긴다.
의사소통 영역 의사소통 능력의 기초를 형성한다. 의사소통 능력과 상상력의 기초를 형성한다. 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 상상력을 기른다. 의사소통 영역
사회관계 영역 나를 인식하고, 친숙한 사람과 관계를 맺는다. 나를 알고, 다른 사람과 더불어 생활하는 경험을 한다. 자신을 존중하고 더불어 생활하는 태도를 가진다. 사회관계 영역
예술경험 영역 아름다움을 느끼고 경험한다. 아름다움을 느끼고 즐긴다. 아름다움과 예술에 관심을 가지고, 창의적 표현을 즐긴다. 예술경험 영역
자연탐구 영역 주변 환경과 자연에 관심을 가진다. 주변 환경과 자연을 탐색하는 과정을 즐긴다. 탐구하는 과정을 즐기고, 자연과 더불어 살아가는 태도를 가진다. 자연탐구 영역

기본생활영역 / 신체운동·건강영역

내용범주 0-1세 2세 3-5세
건강하게
생활하기
  • 도움을 받아 몸을 깨끗이 한다.
  • 음식을 즐겁게 먹는다.
  • 하루 일과를 편안하게 경험한다.
  • 배변 의사를 표현한다.
  • 자신의 몸을 깨끗이 해 본다.
  • 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다.
  • 하루 일과를 즐겁게 경험한다.
  • 건강한 배변 습관을 갖는다.
  • 자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.
  • 몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.
  • 하루 일과에서 적당한 휴식을 취한다.
  • 질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다.
안전하게
생활하기
  • 안전한 상황에서 놀이하고 생활한다.
  • 안전한 상황에서 교통수단을 이용해 본다.
  • 위험하다는 말에 주의한다.
  • 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.
  • 교통수단을 안전하게 이용해 본다.
  • 위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다.
  • 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.
  • TV, 컴퓨터, 스마트폰 등을 바르게 사용한다.
  • 교통안전 규칙을 지킨다.
  • 안전사고, 화재, 재난, 학대, 유괴 등에 대처하는 방법을 경험한다.
감각과
신체
인식하기
  • 감각적 자극에 반응한다.
  • 감각으로 주변을 탐색한다.
  • 신체를 탐색한다.
  • 감각 능력을 활용한다.
  • 신체를 인식하고 움직인다.
  • 신체를 인식하고 움직인다.
신체활동
즐기기
  • 대소근육을 조절한다.
  • 기본 운동을 시도한다.
  • 실내외 신체활동을 즐긴다.
  • 대소근육을 조절한다.
  • 기본 운동을 즐긴다.
  • 실내외 신체활동을 즐긴다.
  • 신체 움직임을 조절한다.
  • 기초적인 이동운동, 제자리 운동, 도구를 이용한 운동을 한다.
  • 실내외 신체활동에 자발적으로 참여한다.
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